Completion requirements
Si optamos por proporcionar un aprendizaje personalizado y significativo para el estudiante, los itinerarios o caminos de aprendizaje son una excelente opción, sobre todo porque nos permiten ser más inclusivos y accesibles.
Debemos recordar que existen diferentes tipos de itinerarios de aprendizaje, en Moodle podemos crear fácilmente los siguientes:
- Secuenciales: establecemos una secuencia concreta, por ejemplo, Tarea 1 > Tarea 2 > Tarea 3 > [...]
- Ramificado.
- De libre elección: tras completar una tarea, el estudiante puede optar entre varias para continuar.
- Modular: el alumnado puede acceder a determinadas tareas según su rendimiento.
Para diseñar cualquiera de los anteriores, debemos crear una lección o aplicar diferentes configuraciones a nuestros recursos y tareas, sobre las que aprenderás en esta sección.
2. Condiciones de finalización
2.1. Marcar como finalizada una tarea manualmente
A través del Informe de tipo Finalización de la actividad podremos marcar manualmente qué estudiantes han finalizado una tarea, por si hubiese algún estudiante que la completase de manera presencial.
Si marcamos una finalización a mano, aparecerá en color rojo.
