Los metagrupos

Para poder decidir si un metagrupo es lo que necesitas, es conveniente conocer primero qué ocurre cuando creas uno y cuáles son las condiciones para hacerlo.

A diferencia del macrogrupo, el metagrupo fusiona los participantes de distintos grupos para crear un curso nuevo, pero no elimina los anteriores fusionados, si no que suspende su actividad. Ahora bien, es recomendable que antes de crear el metagrupo hagas una copia de seguridad de los cursos, puesto que luego no podrás acceder a los cursos fusionados.

El curso nuevo nacerá vacío, por lo que la copia de seguridad nos resultará útil para ahorrarnos tiempo y no empezar desde cero, y con el nombre que nosotros le asignemos.

De igual manera, el metagrupo contendrá el conjunto de participantes de los cursos fusionados, pero todos ellos mantendrán su rol de origen en el nuevo curso, tanto estudiantes como docentes.

Finalmente, cabe aclarar que no podemos hacer un metagrupo con plena libertad, sino que debe cumplirse una única condición: tener el rol de Profesor en los cursos a fusionar, para lo que deben habernos asignado en SIGMA la docencia.

Teniendo en cuenta lo anterior, los metagrupos resultan muy útiles si contamos con varios cursos en los que planeamos subir el mismo contenido y realizar las mismas tareas. Además, nos ofrece la posibilidad de que estudiantes de diferentes titulaciones puedan colaborar juntos en la realización de tareas o proyectos a través de Moodle.

Ejemplo:

Impartes la asignatura de Didáctica General en el Grado de Educación Primaria (Grupo 210) y en el Doble Grado de Infantil y Primaria (Grupo 240).

En ambos impartes docencia de la misma forma: mismos contenidos, actividades y evaluación. Incluso te planteas que realicen trabajos en conjunto para que aprendan sobre las diferencias entre las distintas etapas educativas.

• Decides crear un metagrupo con el grupo 210 y el 240.
• Nace un nuevo curso vacío con los estudiantes y docentes del 210 y el 240.
  • Lo llamas Didáctica General en Infantil y Primaria
• Los cursos 210 y 240 desaparecen tanto de tu vista como de la de los estudiantes, ahora todos accedéis únicamente al nuevo curso creado.

De esta manera, ahorras tiempo al no tener que duplicar el contenido en dos cursos diferentes y puedes experimentar con prácticas entre diferentes titulaciones.

Otra situación donde nos puede ser de utilidad es cuando queremos compartir curso en Moodle con un docente que no tiene asignada la docencia en él, aunque debemos valorar si crear el metagrupo nos aportará más ventajas que inconvenientes.

IMPORTANTE!!!

Recordamos que actualmente no se realizan matriculaciones manuales con el rol de Profesor o Estudiante.

Si deseas que una persona posea dichos roles en uno de tus cursos, contacta con la Secretaría correspondiente o estudia la posibilidad de crear un metagrupo.

En algunas facultades y titulaciones es habitual que una asignatura se organice a través de grupos de teoría y de prácticas, por ejemplo, el grupo de teoría 350 que cuenta con 100 estudiantes se desglosa en cuatro grupos de 25 estudiantes, el 3501, 3502, 3503 y 3504.

Si eres docente de uno de los grupos de prácticas, es posible que quieras tener acceso al curso de teoría común para no desviarte mucho del plan general programado. Ante esto, se observan dos posibilidades:

• Si solo necesitas visualizar los contenidos de un curso, lo mejor será evitar el metagrupo y optar por pedir al equipo docente de la asignatura que te matriculen como Oyente. Para saber cómo hacerlo, puedes ver este tutorial.
• Si tienes contacto con el equipo docente del curso y queréis trabajar conjuntamente en la gestión del mismo, podéis optar por un metagrupo, pero debéis revisar si las docencias que tenéis asignadas lo hacen posible.

Ejemplo: 

Compartes asignatura con Docente A, pero tenéis la docencia asignada de la siguiente forma.

• Teoría 260 (Docente A)
  • Pr. 2601 (Docente A + Tú)
  • Pr. 2602 (Docente A + Tú)
  • Pr. 2603 (Docente A + Tú)

Si Docente A crea un metagrupo con esos 4 cursos (T + 3Pr), se crearía uno común en el que ambos sois docentes y los otros cuatro desaparecerían, pero esto es una decisión que corresponde al docente de la clase teórica.