Completion requirements
Si optamos por proporcionar un aprendizaje personalizado y significativo para el estudiante, los itinerarios o caminos de aprendizaje son una excelente opción, sobre todo porque nos permiten ser más inclusivos y accesibles.
Debemos recordar que existen diferentes tipos de itinerarios de aprendizaje, en Moodle podemos crear fácilmente los siguientes:
- Secuenciales: establecemos una secuencia concreta, por ejemplo, Tarea 1 > Tarea 2 > Tarea 3 > [...]
- Ramificado.
- De libre elección: tras completar una tarea, el estudiante puede optar entre varias para continuar.
- Modular: el alumnado puede acceder a determinadas tareas según su rendimiento.
Para diseñar cualquiera de los anteriores, debemos crear una lección o aplicar diferentes configuraciones a nuestros recursos y tareas, sobre las que aprenderás en esta sección.
2. Condiciones de finalización
En nuestro curso podemos establecer que las actividades puedan tener dos estados: finalizada y no finalizada.
De esta manera, podemos establecer un control más exhaustivo de quién consulta los recursos que están en el curso o definir un cuestionario como finalizado únicamente si está aprobado. Además, es imprescindible configurar esta opción si queremos crear un itinerario de aprendizaje mediante las restricciones de acceso.
Para acceder a esta configuración, debemos tener activado el Modo edición y acudir a la configuración del recurso o actividad que deseemos:
Cabe aclarar que según el tipo de actividad que estemos configurando, podremos acceder a diferentes condicionantes:
Tras configurar la condición de finalización, el estudiante verá lo siguiente en la pantalla principal del curso:
