2. Cuestionario

1. Cómo crear un cuestionario

Lo primero, debemos recordar activar el Modo edición, luego procederemos a crear la actividad de tipo Cuestionario.

En el momento de creación de la actividad podemos aprovechar para establecer las configuraciones básicas de la misma:

• Temporalización.
  • Delimitar fecha de apertura y cierre del cuestionario: el estudiante solo podrá iniciar intentos durante ese periodo.
  • Límite de tiempo.
  • Cuando el tiempo ha terminado: podemos determinar si el intento del estudiante se enviará en el momento en el que se agote el tiempo o si el estudiante debe haber finalizado a tiempo para que el examen se guarde.
    • Dado que existe la posibilidad de que haya problemas de dispositivo, red o similares, se recomienda mantener el envío automático.
• Calificación.
  • Calificación para aprobar: debemos recordar aplicar la escala correcta, es decir, si vamos a valorar la actividad en 100 puntos, deberemos escribir 50 y no 5, por ejemplo.
    • Es recomendable revisar tanto este apartado como el valor total de las preguntas al terminar de formar el cuestionario.
    • Este apartado afecta a la finalización de la actividad (si así lo configuramos) y a su vista en el libro de calificaciones, apareciendo en rojo o verde.
  • Intentos permitidos.
    • Método de calificación: solo si hemos activado más de un intento, debemos indicar qué nota guarda para el usuario de entre los intentos realizados.
• Comportamiento de las preguntas.
  • Ordenar al azar las respuestas.

1.1. Configuraciones avanzadas

No poder navegar por las preguntas

Si no queremos que el estudiante pueda ver las preguntas siguientes, debemos acudir al apartado Esquema y clicar en Ver más…, entonces cambiaremos el método de navegación a secuencial.

De esta manera, el estudiante debe avanzar a través del cuestionario en un orden determinado y no puede volver a las páginas anteriores ni saltar hacia delante. Aunque si hemos activado que el orden de las preguntas sea al azar, no podremos controlar en qué orden ve el estudiante las preguntas.

 

 

Comportamiento de las preguntas

Desde este desplegable podremos definir cómo funciona cada pregunta mientras el estudiante responde.

• Retroalimentación diferida:
  • El alumnado completa el examen y no ve los resultados hasta entregarlo, es la opción por defecto.
• Retroalimentación inmediata:
  • Tras contestar cada pregunta, el estudiante puede ver los resultados de la misma.
• Modo adaptativo:
  • El estudiante puede reintentar cada pregunta, ya sea con o sin penalización.
• Interactivo con varios intentos:
  • Similar al adaptativo pero con pistas.

 

Dentro de algunas de estas modalidades, aparece el concepto de CBM (Puntuación basada en Certeza).

Si optamos por utilizar esta modalidad, el alumno deberá indicar cuánto de seguro está de su respuesta:

• No muy seguro (menos de 67%)
• Bastante seguro (más de 67%)
• Muy seguro (más del 80%)

La puntuación de las preguntas se ajustará en base a cuánta seguridad poseía el estudiante cuando respondía. Es decir, en un cuestionario donde cada pregunta vale un punto, si respondió correctamente pero solamente estaba adivinando (no muy seguro), su puntuación se ajusta de 1 a 0.33.

A continuación se desglosa cómo el CBM afecta al valor de cada pregunta, partiendo de la base de que cada una vale 1 punto.

Puntuación si estuviera correcta	0,33	0,67	1
Puntuación si estuviera equivocada	0	-0,67	-2
Seguridad en la respuesta	No muy seguro (<67%)	Bastante seguro (67% - 80%)	Muy seguro (>80%)

 

 

Opciones de revisión

Una vez configurado cómo va a funcionar la revisión en nuestro cuestionario, es recomendable revisar qué información pueden ver los estudiantes cuando revisan los resultados del cuestionario.

Cabe señalar que si observamos alguna opción bloqueada, es posible que no tengamos activada la opción de Comportamiento de las preguntas que la habilite.

 

 

Restringir el acceso con contraseña

Si deseamos que solo se puedan realizar intentos en el cuestionario si introducen una determinada contraseña, debemos buscar esta pestaña en la configuración e introducir la clave deseada.

Esto resulta interesante si, por ejemplo, vamos a realizar el cuestionario de manera asíncrona pero solo queremos que lo realicen los estudiantes que hayan acudido a clase, otorgándoles la contraseña en una sesión presencial.

 

 

Impedir la navegación durante el examen

Si queremos evitar que el alumnado consulte en Internet o pregunta a la IA sobre las preguntas del examen, es recomendable activar Safe Exam Browser. Para mas información consulta este tutorial.

1.2. Si tienes Estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

Es posible que en tu grupo haya Estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) que requieran adaptaciones específicas del cuestionario. Por ejemplo:

• Habilitar el cuestionario en fechas diferentes.
• Aumentar el tiempo límite.
• Aumentar el número de intentos.

Sea cual sea la adaptación que queremos realizar, podemos hacerla de manera sencilla desde las Excepciones de usuario. Para saber cómo hacerlo, consulta este tutorial.

Importante: si aumentas el límite de tiempo, también tienes que ampliar la hora de cierre del cuestionario. Si no, al estudiante se le va a cerrar el cuestionario, aunque todavía le quedasen varios minutos para resolverlo.

2. Cómo añadir preguntas específicas desde el banco de preguntas

Si has seguido el tutorial de creación de preguntas en el Banco de preguntas, ahora mismo tendrás almacenadas y organizadas aquellas cuestiones que quieres utilizar en el cuestionario. Verás entonces que añadirlas al mismo resulta muy sencillo, puesto que solo deberemos pulsar en Agregar y elegir Banco de preguntas, para luego seleccionar las que queremos que contenga nuestro cuestionario.

Si lo hacemos de esta manera, las preguntas se mantienen organizadas y son fácilmente localizables y reutilizables.

 

Una vez agregadas a nuestro cuestionario, solo nos queda comprobar que la puntuación de cada una se ajusta a lo que te interesa.

Ten en cuenta que puedes añadir preguntas de otras categorías volviendo a hacer clic en Agregar. Además, puedes combinarlas con algunas específicas del banco de preguntas o crear alguna nueva solo para este cuestionario, pero no te olvides de organizarla adecuadamente.

IMPORTANTE!!!

Nuestra recomendación es que siempre actives la opción Reordenar las preguntas al azar, para que a cada estudiante le aparezcan en diferente orden, para ello marca la casilla correspondiente.

2.1. Cómo añadir preguntas aleatorias desde el banco de preguntas

Pulsamos en el nombre del cuestionario que queremos editar.                              

Hacemos clic en Editar cuestionario.

 

Nos llevará a una nueva ventana, pulsamos sobre Agregar (en la esquina inferior derecha) y sobre la opción “una pregunta aleatoria”.

 

Se nos abre una ventana desde la que seleccionar la categoría de la que van a extraerse las preguntas del cuestionario. También tenemos que indicar el número de preguntas.

 

 

Hacemos clic en Agregar pregunta aleatoria. 

Ahora podemos ver en el editor del cuestionario las preguntas agregadas.

 

Solo te queda comprobar que la calificación máxima se ajusta a lo que te interesa.

Ten en cuenta que puedes añadir preguntas de otras categorías volviendo a hacer clic en Agregar. Puedes combinarlas con algunas específicas del banco de preguntas o crear alguna nueva solo para este cuestionario.

Por último, nuestra recomendación es que siempre actives la opción Reordenar las preguntas al azar, para que a cada estudiante le aparezcan en diferente orden.

3. Cómo reutilizar el cuestionario en otro curso

Es posible compartir todo lo relacionado con un cuestionario en otro curso: categorías del banco de preguntas, las preguntas del banco de preguntas y el propio cuestionario (configuración y preguntas).

Para ello, vamos a realizar en el curso de origen una copia se seguridad del cuestionario que va a incluir todo el banco de preguntas del curso. Después, la restauraremos en el curso destino.

Antes de nada, es muy importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. El curso destino tendrá una copia completa del banco de preguntas del curso origen, no solo las que se utilicen en el cuestionario. 
• Si no quiere que otros docentes del curso destino lo vean, es mejor que utilice la exportación e importación de preguntas (tutorial) y cree desde cero el cuestionario.
2. Si ya hemos realizado el mismo procedimiento entre el curso origen y destino para configurar otro cuestionario, entonces.
• Las categorías y preguntas no se duplican si ya existían en el curso destino.
  
• Las categorías y preguntas nuevas, que no estaban en el curso destino, se integran. 
• Las preguntas que se hayan modificado en uno de los bancos se mantienen, y se añaden las nuevas como otra pregunta más. 
  

1. Copia de seguridad en el cuso origen del cuestionario y del banco de preguntas

Lo primero, nos situamos en el curso de origen.

Hacemos clic en el cuestionario que tenemos hecho, que nos lleva a la página de resumen del curso. 

 

En el bloque administración del cuestionario, en la columna izquierda, buscamos la opción copia de seguridad y hacemos clic en ella.

 

El primer paso es para especificar de qué elementos queremos hacer la copia de seguridad.

Marcamos únicamente la opción de actividades y recursos y la opción de banco de preguntas.

 

Podemos hacer clic en siguiente varias veces o dar directamente a saltar al último paso, que creará dicha copia de seguridad. Nos saldrá una imagen de aviso de que todo ha ido bien. Damos a continuar.

 

Nos lleva a la página de copias de seguridad del curso, donde descargamos la que acabamos de crear. 

 

Ten en cuenta que, como hemos dicho, esta copia solo contiene el cuestionario y el banco de preguntas; no es una copia de seguridad de todo el curso. Puedes fijarte en que el nombre contiene la palabra activity.

2. Restauración de la copia de seguridad en el cuso destino

Comenzamos cambiándonos al curso de destino.

Para restaurar una copia de seguridad accedemos desde el bloque administración, ubicado en la columna derecha del curso. Hacemos clic en dicha opción.

 

Arrastramos el archivo MBZ que hemos descargado en el punto anterior al recuadro y hacemos clic en Restaurar.

 

En la primera pantalla que nos aparece, hacemos clic en continuar, en la esquina inferior derecha.

 

Después, especificamos el curso destino entre nuestros cursos. Clic en Continuar.

 

En las ventanas que nos vayan apareciendo, hacemos clic en siguiente hasta que nos aparezca la información ejecutar restauración.

 

Hacemos clic en dicha opción y nos aparecerá un mensaje de éxito. Hacemos clic en continuar.

 

Volveremos a la página principal del curso, donde encontraremos nuestro cuestionario importado. Si vamos al banco de preguntas, veremos que contiene las categorías y preguntas del otro curso.

Solo te queda revisar aspectos de la configuración del cuestionario que puedan ser distintos, como su fecha y hora de inicio y cierre.

4. Cómo corregir un cuestionario

Por lo general, los cuestionarios no necesitan corrección adicional cuando están formados por preguntas de opción múltiple o verdadero/falso, pero sí si tienen respuestas abiertas como el ensayo.

Lo primero, hacemos clic en el cuestionario a corregir una vez haya finalizado el plazo para contestar.

En su página de información, pulsamos en Intentos: n. 

 

Te aparecerá la pestaña de calificaciones correspondiente a esta actividad, con diferentes opciones a realizar. Asimismo, verás las calificaciones que han obtenido los estudiantes en cada pregunta, promedios generales, etc.

Fíjate en aquellos estudiantes que tienen como calificación final Sin calificar aún. Encontrarás en al menos una de sus preguntas el mensaje Requiere calificación, que hace referencia a las preguntas de respuesta abierta a corregir, como el Ensayo. 

Haz clic en dicho mensaje para corregirla.

 

Te aparecerá una ventana con su respuesta, en la que tenemos que hacer clic en Escribir comentario o corregir la calificación.

 

 

En la siguiente ventana ponemos la nota y algún comentario de retroalimentación. Cuando esté listo, damos a Guardar y volvemos.

 

Automáticamente se recalculará la nota del estudiante teniendo en cuenta la puntuación de esta pregunta.