Evaluación con múltiples preguntas (2ª parte): Cuestionarios

Site: MOODLE DE GRADO 2022/23
Course: Demo Moodle 3.9
Book: Evaluación con múltiples preguntas (2ª parte): Cuestionarios
Printed by: Guest user
Date: Friday, 2 December 2022, 4:46 PM

Description

Haz clic en las flechas o en la tabla de contenidos para moverte por los diferentes capítulos de este tutorial.

1. Cómo crear un cuestionario

Lo primero, recuerda que tienes que activar edición.

 


Hacemos clic en Añade una actividad o recurso, seleccionamos Cuestionario y pulsamos en Agregar

 


Añadimos un (1) nombre y (2) descripción.

 


En el apartado temporalización introducimos (3) las fechas de apertura y cierre y (4) la duración del cuestionario. Esta duración es el tiempo que tendrá el estudiante para completarlo una vez lo comience.

 

                 

En el apartado Comportamiento de las preguntas, aparece por defecto que las preguntas para que (5) las preguntas aparezcan al azar. Podemos cambiarlo si queremos que sigan el orden establecido por nosotros.

 


La calificación máxima del cuestionario se especifica al añadir las preguntas.  

Puedes consultar otras configuraciones en el tutorial “configuraciones varias”.

Cuando terminemos, pulsamos sobre Guardar cambios y mostrar para añadir sus preguntas. 

 


  Consulta el tutorial “Cuestionario: añadir preguntas específicas de un banco de preguntas” o “Cuestionario: añadir preguntas aleatorias de un banco de preguntas”.

1.1. Posibles configuraciones del cuestionario

Éstos son algunos posibles aspectos a configurar:

  1. Especificar fechas.
  2. Limitar el tiempo para realizar el cuestionario completo.
  3. Forzar envío de las respuestas.
  4. Un único intento.
  5. No poder navegar por las preguntas.
  6. Sin retroalimentación hasta que se cierre.
  7. Restringir el acceso con contraseña.
  8. Forzar la pantalla completa durante su realización.

Lo primero, recuerda que tienes que activar edición y pulsar en Editar ajustes del cuestionario.

     


1.  Intervalo para completar el cuestionario

Busca el apartado Temporalización y define la fecha y hora en que el cuestionario se abre y se cierra; es decir, el intervalo para completarlo. Nuestra recomendación es que dicho intervalo sea lo suficientemente amplio para minimizar los posibles conflictos de los estudiantes para hacerlo en un momento concreto. 

 


2.  Limitar tiempo 

Busca el apartado Temporalización y cambia el límite de tiempo a lo que consideres que hace falta para completar el examen. 

 


Piensa bien el tiempo límite del examen: si se pone un tiempo demasiado amplio es posible que se den conductas deshonestas.

3.  Forzar envío 

Busca el apartado Temporalización y cambia la opción Cuando el tiempo ha terminado a El envío se realiza automáticamente

 


Esto asegura que se envían las respuestas del cuestionario de aquellos estudiantes que no han llegado al final del mismo y por ello no han podido dar al botón de enviar.

4.  Un único intento

Busca el apartado Calificación y cambia el número de intentos permitidos a 1. Esta opción define el número de veces que pueden hacer el cuestionario.

 

5.  No poder navegar por las preguntas

Busca el apartado Esquema, después en Ver más… y cambia el método de navegación a secuencial. De esta manera, el estudiante debe avanzar a través del cuestionario en un orden determinado y no puede volver a las páginas anteriores ni saltar hacia delante.

 

6.  Retroalimentación y notas después de cerrar  

La retroalimentación debe darse una vez finalice el cuestionario, para evitar que los estudiantes puedan compartirla entre ellos. Busca el apartado Opciones de revisión, desmarca las casillas de las tres primeras columnas y marca las de la última: después de cerrar el cuestionario

 

De esta manera, el estudiante conocerá su nota y cuáles eran las respuestas correctas cuando todos sus compañeros hayan hecho el cuestionario.

7.  Restringir el acceso con contraseña

Puedes restringir aún más el acceso al examen a través de contraseña. Busca el apartado Restricciones extra sobre los intentos e introduce la contraseña que consideres en el apartado Se requiere contraseña.

 

Esto es útil en casos en que al cuestionario solo deban acceder personas concretas y no la clase en su totalidad. Por ejemplo, para aquellas que necesiten un tiempo extra para completarlo, puedes duplicar el cuestionario y cambiar su límite de tiempo. Para que los demás estudiantes no se confundan y entren en el que no les corresponde, se restringe el duplicado con una contraseña que se hace llegar solo a esas personas con tiempo extra.

                 

8.  Forzar la pantalla completa 

Busca el apartado Restricciones extra sobre los intentos y haz clic en Ver más… Pon como opción de

seguridad del navegador: “ventana emergente a pantalla completa con alguna seguridad JavaScript”.

 

De esta manera, el cuestionario aparece en una ventana emergente a pantalla completa que cubre todas las otras ventanas y no tiene controles de navegación, impidiendo acciones como copiar y pegar o consultar otras páginas, en la medida de lo posible.

Requisito: es necesario que el estudiante tenga un navegador con JavaScript activado.

Condición: esto solo es recomendable si no tienen que utilizar ninguna otra aplicación mientras realizan el cuestionario. Si el cuestionario tuviese preguntas abiertas que se entregan en PDF, no serviría.


1.2. Si tienes estudiantes con necesidades especiales

Es posible que en tu grupo haya estudiantes con necesidades especiales y quieras definirles unos plazos diferentes para resolver el cuestionario.

Hay varias formas para abordar esto, pero nosotros vamos a contarte la que consideramos más rápida y eficiente.

Lo primero, crea tu cuestionario y configúralo de la manera estándar, como quieres que lo resuelva la mayor parte del grupo. 

Después vamos a especificar una configuración diferente para los estudiantes con necesidades especiales. Dependiendo de si cuentas con un estudiante o más de uno, puedes hacerlo de dos formas.

1. Definir los estudiantes de manera individual

Hacemos clic en el nombre del cuestionario ya creado (no hace falta activar edición). Nos llevará a una página de resumen del cuestionario. Buscamos en el bloque de administración la opción excepciones de usuario.

 

En dicha página, haz clic en el botón agregar excepción de usuario.

 

                 

Nos aparecerá un campo para especificar el estudiante y varias opciones de configuración que se le aplicarán.

 

Define aquellas que quieras que sean diferentes para este estudiante y después haz clic en guardar.

Importante: si aumentas el límite de tiempo, también tienes que ampliar la hora de cierre del cuestionario. Si no, al estudiante se le va a cerrar el cuestionario, aunque todavía le quedasen varios minutos para resolverlo.

Si tienes varios estudiantes con necesidades especiales, puedes repetir este paso con cada uno, o crear un grupo y añadir una excepción de grupo. Utilizar una opción u otra dependerá también de si la configuración es diferente entre ellos o todos tienen la misma.

2. Definir los estudiantes a través de un grupo

Primero vamos a definir el grupo en nuestro curso y después vamos a configurar el cuestionario con restricciones para dicho grupo.

Desde el panel de administración del curso, hacemos clic en usuarios y en grupos.

En la pestaña de gestión de grupos, hacemos clic en crear grupo.

 

Completamos el nombre del grupo y hacemos clic en guardar cambios

 

Volvemos a la página de gestión de grupos, en la que nos aparece el grupo creado. Con él seleccionado, hacemos clic en agregar/quitar usuarios.

 

Nos aparece una ventana nueva para gestionar los estudiantes del grupo. En la caja izquierda vemos los estudiantes que pertenecen al grupo, y en la derecha los del curso. 

  • Seleccionamos los estudiantes en la caja de la derecha y hacemos clic en agregar
  • Si añadimos a alguien que no debe estar, lo seleccionamos en la caja de la izquierda y hacemos clic en quitar
  • Si no encontramos alguno porque en la caja aparecen mucho, podemos buscarlo rápidamente desde la casilla de búsqueda.

Cuando finalicemos, hacemos clic en regresar a los grupos.

 

Ya estaría el grupo creado. Cuando lo necesites, puedes volver a esta página para gestionarlo.

Solo nos queda especificar las restricciones del cuestionario ya creado para este grupo.

Hacemos clic en el nombre del cuestionario ya creado (no hace falta activar edición). Nos llevará a una página de resumen del cuestionario. Buscamos en el bloque de administración la opción excepciones de grupo.

       

En dicha página, haz clic en el botón agregar excepción de grupo.

 

 Nos aparecerá un campo para especificar el grupo y varias opciones de configuración.

 

Define aquellas que quieras que sean diferentes para el grupo y después haz clic en guardar.

Importante: si aumentas el límite de tiempo, también tienes que ampliar la hora de cierre del cuestionario. Si no, a los estudiantes se les va a cerrar el cuestionario aunque todavía les quedasen varios minutos para resolverlo.

1.3. Restringir acceso a un grupo de estudiantes

Esta funcionalidad puede ser útil si quiere hacer diferentes modelos de actividades o configurarlos de manera distinta (uno con más tiempo límite, por ejemplo).

Independientemente de la actividad, hay que seguir dos pasos: definir el grupo o los grupos de estudiantes y restringir el acceso de la Actividad al grupo correspondiente.

Definir los Grupos

Desde el panel de administración, hacemos clic en usuarios y en grupos.

 

En la pestaña de gestión de grupos, hacemos clic en crear grupo.

 

Completamos el nombre del grupo y hacemos clic en guardar cambios. Asegúrate de que es representativo.

 

Volvemos a la página de gestión de grupos, en la que nos aparece el grupo creado. Con el seleccionado, hacemos clic en agregar/quitar usuarios.

 

 

Nos aparece una ventana nueva para gestionar los estudiantes del grupo. En la caja izquierda vemos los estudiantes que pertenecen al grupo, y en la derecha los del curso. 

•       Seleccionamos los estudiantes en la caja de la derecha y hacemos clic en agregar

•       Si añadimos a alguien que no debe estar, lo seleccionamos en la caja de la izquierda y hacemos clic en quitar

•       Si no encontramos alguno porque en la caja aparecen mucho, podemos buscarlo rápidamente desde la casilla de búsqueda.

Cuando finalicemos, hacemos clic en regresar a los grupos.

 

Ya están los grupos creados. Cuando lo necesites, puedes volver a esta página para gestionarlos.

Ten en cuenta que los estudiantes pueden pertenecer a más de un grupo, por lo que hay que tener cuidado al añadirlos si el objetivo es dividir a los estudiantes del curso en dos grupos excluyentes.

Restringir acceso de Actividad a un Grupo

Activa edición y haz clic en editar ajustes de la actividad en cuestión (tarea, cuestionario, etc.).

 

En el apartado restricciones de acceso, añade una restricción y selecciona el tipo grupo

 

Para finalizar, especifica el grupo que consideres y haz clic en guardar cambios.

 

La actividad aparecerá con una nota indicando la restricción.

2. Cómo añadir preguntas específicas desde el banco de preguntas

Pulsamos en el nombre del cuestionario que queremos editar.

 

Hacemos clic en Editar cuestionario.

 

Nos llevará a una nueva ventana, pulsamos sobre Agregar (en la esquina inferior derecha) y sobre la opción “banco de preguntas”.

 

Se nos abre una ventana desde la que podemos importar las preguntas de nuestro banco. Para ello, seleccionamos la categoría desde la que queramos importarlas (Tema 1) y elegimos las preguntas.

 

Hacemos clic en Añadir preguntas seleccionadas para el cuestionario

  

Ahora podemos ver en el editor del cuestionario las preguntas agregadas.

 

Solo te queda comprobar que la calificación máxima se ajusta a lo que te interesa.

Ten en cuenta que puedes añadir preguntas de otras categorías volviendo a hacer clic en Agregar. Puedes combinarlas con algunas específicas del banco de preguntas o crear alguna nueva solo para este cuestionario.

Por último, nuestra recomendación es que siempre actives la opción Reordenar las preguntas al azar, para que a cada estudiante le aparezcan en diferente orden.

2.1. Cómo añadir preguntas aleatorias desde el banco de preguntas

Pulsamos en el nombre del cuestionario que queremos editar.                              

Hacemos clic en Editar cuestionario.

 

Nos llevará a una nueva ventana, pulsamos sobre Agregar (en la esquina inferior derecha) y sobre la opción “una pregunta aleatoria”.

 

Se nos abre una ventana desde la que seleccionar la categoría de la que van a extraerse las preguntas del cuestionario. También tenemos que indicar el número de preguntas.

 

 

Hacemos clic en Agregar pregunta aleatoria

Ahora podemos ver en el editor del cuestionario las preguntas agregadas.

 

Solo te queda comprobar que la calificación máxima se ajusta a lo que te interesa.

Ten en cuenta que puedes añadir preguntas de otras categorías volviendo a hacer clic en Agregar. Puedes combinarlas con algunas específicas del banco de preguntas o crear alguna nueva solo para este cuestionario.

Por último, nuestra recomendación es que siempre actives la opción Reordenar las preguntas al azar, para que a cada estudiante le aparezcan en diferente orden.

3. Configuración del navegador seguro Respondus LockDown

Para proporcionar a los docentes más medios de control de la realización de evaluaciones, se ha procedido a la adquisición del software Respondus LockDown Browser.

Este navegador (como Firefox, Chrome o Edge) restringe las acciones que pueden realizar los estudiantes mientras son evaluados a través de cuestionarios en Moodle. 

Para ello ha sido necesario realizar una integración de dicho software con Moodle, la cual ha sido probada en profundidad por los técnicos de Moodle. El docente simplemente tiene que activar el uso del navegador para el cuestionario que considere, como se informará más adelante.

Sin embargo, el uso o no de este tipo de medida de control debe depender siempre de que todos los estudiantes del grupo a evaluar cumplan con los requisitos de uso de este tipo de navegador.

Características del navegador LockDown

•       El cuestionario solo puede realizarse a través de este navegador.

•       Los estudiantes ven el cuestionario en pantalla completa y no se puede minimizar.

•       El menú del navegador y las opciones de la barra de herramientas no están disponibles, excepto botones como Atrás, Adelante, Refrescar y Parar.

•       Impide el acceso a otras aplicaciones, como mensajería, uso compartido de pantalla, máquinas virtuales y escritorios remotos.

•       Las funciones de impresión y captura de pantalla están deshabilitadas.

•       El portapapeles se vacía al entrar al navegador y al salir de él.

•       Las opciones de menú del botón derecho, las teclas de función, los atajos de teclado y el cambio de tareas están desactivados

•       No se puede salir de una evaluación hasta que se envíe para calificar.

Requisitos

Solo es posible utilizarlo con dispositivos Windows, Mac OS y iPad (previa activación por parte del docente para este último).

El estudiante debe tener permisos de administrador en su ordenador para instalar y ejecutar el programa. De hecho, tendrán que utilizar la cuenta del administrador en todo momento.

Por ello, es imprescindible realizar un simulacro con tus estudiantes en el que se puedan identificar posibles condiciones o problemas en sus dispositivos. Si no todos pueden cumplir las condiciones de uso del navegador Respondus LockDown, no lo utilices en tu cuestionario.

En la página principal de Moodle encontrarán las instrucciones para realizar cuestionarios a través de este navegador, que también te recomendamos referenciar en tu curso de Moodle.

Simulacro de resolución del cuestionario por parte del estudiante

Los estudiantes seguirán este procedimiento para realizar el cuestionario.

1.       Se les solicitará que cierren todos los programas de su ordenador.

2.       Entrando a la prueba de evaluación en Moodle a través de su navegador habitual, les aparecerá el siguiente mensaje en la página para iniciarlo:

 

3.       Tendrán que instalarlo en su ordenador. 

a.       Recuerda: necesitan permisos de administrador para ello.

b.       Es imprescindible instalar esta versión del navegador. Cualquier otra versión, aun descargada desde la página oficial de Respondus Lockdown Browser, no sirve para hacer las pruebas en el Moodle de la UAM.

4.       Una vez instalado, tienen que pulsar Iniciar LockDown Browser.

 

5.       Si no han cerrado alguna aplicación, les aparecerá un mensaje para cerrarla. Si no la cierran, no podrán realizar el cuestionario.

6.       Cuando esté todo en orden, podrán comenzar el cuestionario. 

7.       Si alguien tiene un problema de conexión y no puede seguir realizando el cuestionario, tendrá que cerrar el navegador y escribir un motivo por haber salido antes, que podrás ver.

c.       En este caso, pueden seguir la prueba si recuperan la conexión y todavía no ha terminado el plazo. Será decisión del docente aceptar la entrega del cuestionario si ha ocurrido una interrupción.

8.       Una vez finalizado el cuestionario, podrán salir del navegador sin especificar un motivo. 

Para la prueba de evaluación real no hará falta que realicen el tercer paso, pues el navegador ya estará instalado en sus dispositivos.

Cómo activar el navegador seguro en un cuestionario

Lo primero, ten en cuenta que tienes que haber creado previamente el cuestionario. En esta página encontrarás información sobre cómo crear cuestionarios.

Para habilitarlo, nos dirigimos a nuestro curso y buscamos el bloque de Respondus LockDown en la esquina superior derecha. Pulsamos sobre la opción (1) panel

 

Esto nos llevará a una ventana con información sobre la aplicación. Si no queremos que nos aparezca esta información cada vez que entramos, marcamos (2) “don’t show this page again”. Después, pulsamos sobre (3) “Continue to LockDown Browser”.

 

Llegaremos a la pantalla principal de configuración, donde encontraremos listados todos los cuestionarios disponibles en nuestro curso.

En el cuestionario que queramos configurar el navegador seguro, pulsamos sobre el desplegable verde (4), y en el submenú hacemos clic sobre (5) Settings.

 

Lo primero, seleccionamos que en el cuestionario elegido (6) sí queremos que se realice con el navegador LockDown (“Require Respondus LockDown Browser for this exam”). 

 

Nos aparecerán entonces unos ajustes avanzados. Pulsamos sobre el botón + (7) y se nos depliega un menú con las siguientes opciones

a.       Bloquear el navegador hasta que el cuestionario termine, en vez de hasta que el estudiante lo finalice. De esta manera, el estudiante que acabe antes de tiempo tendrá que seguir esperando a que llegue la hora de cierre para poder hacer otras cosas en su ordenador. 

o   Se pueden permitir excepciones a esta condición a través de una contraseña.

b.       Permitir el uso de iPad para resolver el cuestionario. Los estudiantes tendrán que instalar en el dispositivo la aplicación LockDown Browser desde la App Store.

c.       Permitir consultas a dominios web externos específicos.

o   Introduce los enlaces separados por comas.

d.       Habilitar una calculadora en la barra de herramientas, por si la necesitan durante la prueba.

e.       Habilitar la posibilidad de imprimir desde la barra de herramientas.

 

Te recomendamos que al menos señales la opción del iPad (b). Las demás dependerán del cuestionario que hayas preparado.

Con ello configurado como nos interese, hacemos clic en guardar y cerrar.

Podemos comprobar que lo hemos activado correctamente porque en la pantalla anterior de configuración ahora aparece nuestro cuestionario con la etiqueta (8) Required. Es decir, que para poder contestar el cuestionario es necesario que los estudiantes utilicen el navegador seguro LockDown.

 

Revisar las incidencias que se han dado durante la realización del cuestionario

Para revisar las incidencias que se hayan podido ocurrir en el cuestionario, tenemos que acceder de nuevo al panel de Respondus Lockdown Browser, situado en la esquina superior derecha, sobre el de administración.

 

Te aparecerá la ventana con los diferentes cuestionarios que tengas en el curso, y una notificación si ha pasado algo. Podremos ir viéndolas a medida que vayan surgiendo, aunque el tiempo del cuestionario aún no haya finalizado. Simplemente refresca la página para ver si ha pasado algo nuevo.

 

Pulsamos sobre el desplegable y en el submenú hacemos clic sobre Review Early Exists.

 

En esta página nos aparcerán los comentarios de aquellos estudiantes que han salido del navegador seguro durante la realización del cuestionario y la explicación que han dado. 

 

Será decisión de cada docente aceptar la entrega del cuestionario si ha ocurrido una interrupción.

3.1. Consideraciones para los estudiantes sobre el navegador seguro Respondus LockDown (con videotutorial)

El navegador Respondus LockDown se utiliza para realizar cuestionarios en Moodle. Durante la prueba no podrás imprimir, copiar, ir a otras direcciones web o acceder a otras aplicaciones del ordenador. También están deshabilitadas las búsquedas web, las aplicaciones de mensajería, minimizar el navegador y muchas otras funciones. 

Requisitos

Es imprescindible tener permisos de administrador en tu ordenador para instalar y ejecutar el programa. Si compartes ordenador y están restringidos con contraseña, coméntaselo al administrador del equipo. Utiliza la cuenta del administrador en todo momento.

Es posible utilizarlo en Windows, Mac OS y desde el iPad.

Realización del cuestionario

1.       Cierra todos los programas.

2.       Entra a Moodle con tu navegador habitual y ve a la prueba de evaluación a realizar. Te aparecerá el siguiente mensaje:

 

3.       Haz clic en Descargar LockDown Browser e instálalo en tu ordenador. 

a.       Recuerda: necesitas permisos de administrador para ello.

b.       Es imprescindible instalar esta versión del navegador. Cualquier otra versión, aun descargada desde la página oficial de Respondus Lockdown Browser, no sirve para hacer las pruebas.

4.       Una vez instalado, pulsa Iniciar LockDown Browser.

 

5.       Si no has cerrado alguna aplicación, te aparecerá un mensaje para cerrarla. Haz clic en Sí.

6.       Una vez comiences el cuestionario, no podrás salir del navegador. 

7.       Si tienes un problema de conexión y no puedes seguir realizando el cuestionario, cierra el navegador. Se te solicitará que escribas un motivo por haber salido antes, que llegará a tu docente.

a.       Puedes retomar la prueba si recuperas la conexión y todavía no ha terminado el plazo. Simplemente haz clic de nuevo en Iniciar LockDown Browser.

 


8.       Una vez finalizado el cuestionario, podrás salir del navegador y utilizar tu dispositivo sin restricciones. 

Recomendaciones 

Previas:

•       Asegúrate de que tienes batería suficiente en tu dispositivo o de que está bien conectado.

•       Para reducir la posibilidad de quedarte sin conexión de red, conecta directamente tu ordenador al router con un cable ethernet, en vez de utilizar la Wi-Fi.

•       Si no puedes conectarlo, sitúate lo más cerca posible del router.

•       Antes de la prueba, cierra todas las aplicaciones que se estén ejecutando en tu ordenador. También otros dispositivos que puedan estar consumiendo ancho de banda, como la televisión con programas de streaming u otros dispositivos móviles. 

•       Lee atentamente las instrucciones que te haya proporcionado tu docente sobre la prueba.

•       Avisa a las personas de tu alrededor de que vas a realizar una prueba de evaluación, para evitar interrupciones.

Durante:

•       Lee detenidamente cada pregunta.

•       Sé consciente del tiempo que queda para terminar el cuestionario.

•       Si tienes algún problema técnico durante la realización, escribe a tu docente inmediatamente. 

o Haz una foto a la pantalla con el móvil para ver con tu docente qué ha ido mal.

Si te ha surgido alguna duda durante la prueba, escribe a tu docente tras finalizarla.


  

4. Cómo reutilizar el cuestionario en otro curso

Es posible compartir todo lo relacionado con un cuestionario en otro curso: categorías del banco de preguntas, las preguntas del banco de preguntas y el propio cuestionario (configuración y preguntas).

Para ello, vamos a realizar en el curso de origen una copia se seguridad del cuestionario que va a incluir todo el banco de preguntas del curso. Después, la restauraremos en el curso destino.

Antes de nada, es muy importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

  1. El curso destino tendrá una copia completa del banco de preguntas del curso origen, no solo las que se utilicen en el cuestionario. 
    • Si no quiere que otros docentes del curso destino lo vean, es mejor que utilice la exportación e importación de preguntas (tutorial) y cree desde cero el cuestionario.
  2. Si ya hemos realizado el mismo procedimiento entre el curso origen y destino para configurar otro cuestionario, entonces.
    • Las categorías y preguntas no se duplican si ya existían en el curso destino.
    • Las categorías y preguntas nuevas, que no estaban en el curso destino, se integran. 
    • Las preguntas que se hayan modificado en uno de los bancos se mantienen, y se añaden las nuevas como otra pregunta más. 
1. Copia de seguridad en el cuso origen del cuestionario y del banco de preguntas

Lo primero, nos situamos en el curso de origen.

Hacemos clic en el cuestionario que tenemos hecho, que nos lleva a la página de resumen del curso. 

 

En el bloque administración del cuestionario, en la columna izquierda, buscamos la opción copia de seguridad y hacemos clic en ella.

 

El primer paso es para especificar de qué elementos queremos hacer la copia de seguridad.

Marcamos únicamente la opción de actividades y recursos y la opción de banco de preguntas.

 

Podemos hacer clic en siguiente varias veces o dar directamente a saltar al último paso, que creará dicha copia de seguridad. Nos saldrá una imagen de aviso de que todo ha ido bien. Damos a continuar.

 

Nos lleva a la página de copias de seguridad del curso, donde descargamos la que acabamos de crear. 

 

Ten en cuenta que, como hemos dicho, esta copia solo contiene el cuestionario y el banco de preguntas; no es una copia de seguridad de todo el curso. Puedes fijarte en que el nombre contiene la palabra activity.

2. Restauración de la copia de seguridad en el cuso destino

Comenzamos cambiándonos al curso de destino.

Para restaurar una copia de seguridad accedemos desde el bloque administración, ubicado en la columna derecha del curso. Hacemos clic en dicha opción.

 

Arrastramos el archivo MBZ que hemos descargado en el punto anterior al recuadro y hacemos clic en Restaurar.

 

En la primera pantalla que nos aparece, hacemos clic en continuar, en la esquina inferior derecha.

 

Después, especificamos el curso destino entre nuestros cursos. Clic en Continuar.

 

En las ventanas que nos vayan apareciendo, hacemos clic en siguiente hasta que nos aparezca la información ejecutar restauración.

 

Hacemos clic en dicha opción y nos aparecerá un mensaje de éxito. Hacemos clic en continuar.

 

Volveremos a la página principal del curso, donde encontraremos nuestro cuestionario importado. Si vamos al banco de preguntas, veremos que contiene las categorías y preguntas del otro curso.

Solo te queda revisar aspectos de la configuración del cuestionario que puedan ser distintos, como su fecha y hora de inicio y cierre.

5. Cómo corregir un cuestionario

Por lo general, los cuestionarios no necesitan corrección adicional cuando están formados por preguntas de opción múltiple o verdadero/falso, pero sí si tienen respuestas abiertas como el ensayo.

Lo primero, hacemos clic en el cuestionario a corregir una vez haya finalizado el plazo para contestar.

En su página de información, pulsamos en Intentos: n

 

Te aparecerá la pestaña de calificaciones correspondiente a esta actividad, con diferentes opciones a realizar. Asimismo, verás las calificaciones que han obtenido los estudiantes en cada pregunta, promedios generales, etc.

Fíjate en aquellos estudiantes que tienen como calificación final Sin calificar aún. Encontrarás en al menos una de sus preguntas el mensaje Requiere calificación, que hace referencia a las preguntas de respuesta abierta a corregir, como el Ensayo. 

Haz clic en dicho mensaje para corregirla.

 

Te aparecerá una ventana con su respuesta, en la que tenemos que hacer clic en Escribir comentario o corregir la calificación.

 

 

En la siguiente ventana ponemos la nota y algún comentario de retroalimentación. Cuando esté listo, damos a Guardar y volvemos.

 

Automáticamente se recalculará la nota del estudiante teniendo en cuenta la puntuación de esta pregunta.